Self Evaluation
Durante el trayecto de este curso universitario tuvimos una serie de actividades, ya sea dentro como fuera de las aulas del establecimiento educacional.
En un principio debimos crear, mi compañera y yo, la planificación de una Unidad perteneciente al quinto nivel básico, ya que este era el cual nos correspondía enseñar. Junto con esta planificación, debimos crear también un proyecto que formara parte activa de nuestra enseñanza y del aprendizaje de los estudiantes a nuestro cargo. El proyecto en sí, estaba diseñado para la participación de aquellos alumnos que lo desearan para así evaluar de manera concisa el aprendizaje de una manera nuesva y entretenida.
Otra actividad evaluativa sumativa que debimos realizar fue la presentación de uno de los criterios del Marco para la Buena Enseñanza, la cual fue explicada de manera más detallada en el punto Project Works.
Y por último otras dos evaluaciones que tuvimos fueron una prueba acerca del contenido del Marco para la Buena Enseñanaza, la cual fue de manera individual, y la entrega de un informe de aproximación al establecimiento, que fué un trabajo grupal entre compañeros que realizaban la práctica de manera conjunta.
Si nos ponemos a evaluar nuestro desempeño dentro de ésta área, podemos decir que realmente creemos que hicimos, yo y mi compañera, un muy buen trabajo, ya que todo el tiempo estuvimos sinceramente comprometidas con todo lo que tuvo que con la creación de actividades, trabajos y proyectos, tanto para con nuestros "alumnos" como para con nuestros compañeros y profesora.
Nunca nos dimos por vencidas, cuando las ideas se nos acababan, o cuando estabamos cansadas por la presión de estar en este último año. Creemos que nuestro desempeño cumplió con todas nuestras espectativas, dejándonos aún más interesadas y ansiosas de comenzar nuestra labor de docentes de una vez por todas, para así ayudar y enseñar a nuestros futuros estudiantes de inglés.
En un principio debimos crear, mi compañera y yo, la planificación de una Unidad perteneciente al quinto nivel básico, ya que este era el cual nos correspondía enseñar. Junto con esta planificación, debimos crear también un proyecto que formara parte activa de nuestra enseñanza y del aprendizaje de los estudiantes a nuestro cargo. El proyecto en sí, estaba diseñado para la participación de aquellos alumnos que lo desearan para así evaluar de manera concisa el aprendizaje de una manera nuesva y entretenida.
Otra actividad evaluativa sumativa que debimos realizar fue la presentación de uno de los criterios del Marco para la Buena Enseñanza, la cual fue explicada de manera más detallada en el punto Project Works.
Y por último otras dos evaluaciones que tuvimos fueron una prueba acerca del contenido del Marco para la Buena Enseñanaza, la cual fue de manera individual, y la entrega de un informe de aproximación al establecimiento, que fué un trabajo grupal entre compañeros que realizaban la práctica de manera conjunta.
Si nos ponemos a evaluar nuestro desempeño dentro de ésta área, podemos decir que realmente creemos que hicimos, yo y mi compañera, un muy buen trabajo, ya que todo el tiempo estuvimos sinceramente comprometidas con todo lo que tuvo que con la creación de actividades, trabajos y proyectos, tanto para con nuestros "alumnos" como para con nuestros compañeros y profesora.
Nunca nos dimos por vencidas, cuando las ideas se nos acababan, o cuando estabamos cansadas por la presión de estar en este último año. Creemos que nuestro desempeño cumplió con todas nuestras espectativas, dejándonos aún más interesadas y ansiosas de comenzar nuestra labor de docentes de una vez por todas, para así ayudar y enseñar a nuestros futuros estudiantes de inglés.
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